Tóm tắt Đồ án Thực trạng và giải pháp cho hoạt động PR trong chương trình tuyển sinh của Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin Hữu nghị Việt Hàn

Nội dung text: Tóm tắt Đồ án Thực trạng và giải pháp cho hoạt động PR trong chương trình tuyển sinh của Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin Hữu nghị Việt Hàn

1. TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỮU NGHỊ VIỆT - HÀN KHOA THƢƠNG MẠI ĐIỆN TỬ VÀ TRUYỀN THÔNG  THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP CHO HOẠT ĐỘNG PR TRONG CHƢƠNG TRÌNH TUYỂN SINH CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỮU NGHỊ VIỆT HÀN TÓM TẮT ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH NIÊN KHÓA: 2016 - 2019 HSSV : Đoàn Thị Thanh Minh Mã HSSV : CCQC16A006 CBHD : ThS. Lê Thị Hải Vân Đà Nẵng, 06/2019
2. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Có thể hiểu PR là các phương pháp, hoạt động của một tổ chức hoặc cá nhân thực hiện nhằm làm nổi bật mục tiêu mà mình muốn truyền tải đến công chúng, xây dựng mối quan hệ với các đối tượng bên ngoài nhằm gây ấn tượng, nhắc nhớ đến thương hiệu của mình. Cùng với sự phát triển của xã hội, PR không chỉ là các hoạt động của riêng các doanh nghiệp kinh doanh mà còn có ở nhiều lĩnh vực như âm nhạc, điện ảnh, giáo dục. Hiện nay, loại hình PR cho Giáo dục tại Việt Nam còn tương đối mới mẻ, tuy nhiên như vậy không có nghĩa là không có sự cạnh tranh trong lĩnh vực này. Ngược lại, cùng với sự phát triển của đất nước và sự thay đổi trong cách tiếp nhận của công chúng, ngày càng có nhiều trường Đại học, Cao đẳng được mở ra. Đứng trước nhiều sự lựa chọn, làm sao để phụ huynh, học sinh tin tưởng vào trường của mình. Đó là lý do mà các trường Đại học, Cao đẳng ngày càng chú trọng đến các hoạt động PR để gây được ấn tượng cũng như sự tin tưởng trong lòng công chúng. Chính vì vậy, việc sử dụng một cách hợp lý và khéo léo các hoạt động PR là điều vô cùng cần thiết để nâng cao hiệu quả cho hoạt động tuyển sinh cho các trường Trường Đại học, Cao đẳng. Thấy được những lợi ích mà PR mang lại, bằng những kiến thức đã được học và thông qua cơ hội được trải nghiệm công việc thực tế tại Trường CĐ CNTT Hữu nghị Việt Hàn nên em đã chọn đề tài “Thực trạng và giải pháp cho hoạt động PR trong chƣơng trình tuyển sinh của Trƣờng Cao đẳng Công nghệ thông tin Hữu nghị Việt Hàn” làm đề tài luận văn tốt nghiệp cho mình. 2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu 1
3. - Tìm hiểu, nghiê cứu cơ sở lý luận về hoạt động truyền thông cổ động và quan hệ công chúng - Tìm hiểu và phân tích thực trạng thực hiện chương trình truyền thông trong hoạt động tuyển sinh của nhà trường giai đoạn 2016 – 2018 - Nghiên cứu các và phân tích ưu, nhược điểm các hoạt động PR trong chương trình tuyển sinh của nhà trường giai đoạn 2016 – 2018 - Đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả triển khai các hoạt động PR và xây dựng một số chương trình truyền thông (PR) phù hợp cho hoạt động tuyển sinh tại Trường CĐ CNTT hữu nghị Việt Hàn. Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu và thu thập thông tin về nhà trường cũng như các chương trình truyền thông cổ động mà nhà trường đã thực hiện trong hoạt động tuyển sinh từ 2016 – 2018 - Phân tích các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến hoạt động tuyển sinh của nhà trường - Phân tích và đánh giá các hoạt động PR trong chương trình tuyển sinh của nhà trường - Đề xuất giải pháp và xây dựng một số chương trình truyền thông (PR) phù hợp cho hoạt động tuyển sinh của nhà trường 3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu của đề tài là các vấn đề lý luận và thực tiễn liên quan đến các chương trình truyền thông cho hoạt động tuyển sinh của Trường cao đẳng công nghệ thông tin hữu nghị Việt Hàn. 2
4. - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu được thực hiện tại Trường CĐ CNTT hữu nghị Việt Hàn. Dữ liệu thứ cấp về trường được thu thập từ năm 2016 đến năm 2018. 4. Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra: Thu thập tài liệu về nhà trường, số liệu thống kê về kết quả các mùa tuyển sinh, các chương trình truyền thông mà nhà trường đã thực hiện trong hoạt động tuyển sinh - Phương pháp thống kê, tổng hợp: Thống kê các số liệu đã điều tra và tổng hợp thông tin thu thập được, qua đó sàng lọc, sắp xếp và vận dụng thông tin đó một cách hiệu quả - Phương pháp đánh giá: Đánh giá các ưu, nhược điểm của các hoạt động PR trong chương trình tuyển sinh của nhà trường 5. Dự kiến kết quả Thông qua nghiên cứu, có thể thấy được thực trạng hoạt động tuyển sinh của nhà trường, ưu, nhược điểm của các chương trình truyền thông trong hoạt động tuyển sinh và đề xuất các giải pháp để hoạt động tuyển sinh có hiệu quả hơn. 6. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn - Ý nghĩa khoa học: Đề tài nghiên cứu, phân tích và trình bày một cách đầy đủ, có hệ thống các vấn đề liên quan đến hoạt động truyền thông trong các chương trình tuyển sinh của Trường CĐ CNTT hữu nghị Việt Hàn - Ý nghĩa thực tiễn: Về mặt thực tiễn, đề tài giúp mọi người hiểu biết ngày một sâu sắc tầm quan trọng của các hoạt động truyền thông và họat động PR. Đề tài nghiên cứu sẽ đánh giá thực trạng và phân tích một cách toàn diện việc triển khai các hoạt động truyền thông trong chương trình tuyển sinh tại Trường CĐ CNTT hữu nghị Việt Hàn trong giai đoạn 2016 – 2018. Các giải pháp đề xuất trong 3
5. đề tài là kết quả của sự đúc kết, tổng hợp các vấn đề có tính tổng quát trong việc xây dựng và triển khai các chương trình truyền thông phù hợp vào hoạt động tuyển sinh của nhà trường và hoàn toàn phù hợp với khả năng ứng dụng của Trường CĐ CNTT Hữu nghị Việt Hàn. 7. Nội dung đồ án tốt nghiệp Chương 1: Cơ sở lý luận về PR Chương 2: Thực trạng các hoạt động PR trong chương trình tuyển sinh tại Trường CĐ CNTT Hữu nghị Việt Hàn Chương 3: Giải pháp nâng cao hiệu quả triển khai các hoạt động PR và xây dựng một số chương trình truyền thông phù hợp cho hoạt động tuyển sinh tại Trường CĐ CNTT Hữu nghị Việt Hàn 4
6. CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PR 1.1. TỔNG QUAN VỀ TRUYỀN THÔNG CỔ ĐỘNG 1.1.1. Khái niệm về truyền thông cổ động 1.1.2. Vai trò của truyền thông cổ động 1.1.2.1. Trong Marketing mix 1.1.2.2. Trong sự phân đoạn thị trường, sự khác biệt và định vị sản phẩm 1.1.2.3. Trong thu nhập hằng năm và lợi nhuận 1.1.3. Các công cụ truyền thông cổ động 1.1.3.1. Quảng cáo 1.1.3.2. Khuyến mãi 1.1.3.3. Quan hệ công chúng 1.1.3.4. Marketing trực tiếp 1.1.3.5. Bán hàng trực tiếp 1.2. TỔNG QUAN VỀ PR 1.2.1. Khái niệm 1.2.2. Nhiệm vụ và mục tiêu của PR 1.2.2.1. Nhiệm vụ của PR 1.2.2.2. Mục tiêu của PR 1.2.3. Bản chất và đặc điểm của PR 1.2.3.1. Bản chất của PR 1.2.3.2. Đặc điểm của PR 1.2.4. Lợi ích và hạn chế của PR 1.2.4.1. Lợi ích của PR 1.2.4.2. Hạn chế của PR 1.2.5. Các công cụ PR 1.2.5.1. Các loại ấn phẩm 1.2.5.2. Các sự kiện văn hóa thể thao 5
7. 1.2.5.3. Các bài phát biểu 1.2.5.4. Các hoạt động xã hội 1.2.5.5. Tổ chức hội nghị, khách hàng, hội thảo 1.2.6. Các loại hình PR 1.2.6.1. PR doanh nghiệp 1.2.6.2. PR trong chính phủ 1.2.6.3. PR trong các tổ chức phi chính phủ 1.2.7. Tiến trình PR 1.2.7.1. Đánh giá tình hình 1.2.7.2. Xác định mục tiêu 1.2.7.3. Xác định nhóm công chúng mục tiêu 1.2.7.4. Lập thời gian biểu 1.2.7.5. Chiến lược 1.2.7.6. Chiến thuật 1.2.7.7. Hoạch định ngân sách 1.2.8. Kiểm tra, đánh giá hoạt động PR 6
8. CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG PR TRONG CHƢƠNG TRÌNH TUYỂN SINH CỦA TRƢỜNG CĐ CNTT HỮU NGHỊ VIỆT HÀN 2.1. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỮU NGHỊ VIỆT HÀN Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin Hữu nghị Việt – Hàn là trung tâm đào tạo nguồn nhân lực, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ thuộc lĩnh vực Công nghệ thông tin và Truyền thông cho miền Trung – Tây Nguyên và cả nước. 2.1.1. Tổng quan về Trƣờng Cao đẳng Công nghệ thông tin hữu nghị Việt Hàn 2.1.1.1. Tầm nhìn và sứ mệnh 2.1.1.2. Chiến lược phát triển 2.1.1.3. Lịch sử hình thành và quá trình phát triển 2.1.2. Cơ cấu tổ chức 2.1.3. Chức năng, nhiệm vụ của từng phòng ban 2.1.4. Quy mô, ngành nghề đào tạo 2.2. THỰC TRẠNG TRIỂN KHAI CHƢƠNG TRÌNH TUYỂN SINH CỦA TRƢỜNG CĐ CNTT HỮU NGHỊ VIỆT HÀN 2.2.1. Các nhân tố môi trƣờng ảnh hƣởng đến hoạt động PR trong chƣơng trình tuyển sinh của Trƣờng CĐ CNTT Hữu nghị Việt Hàn 2.2.1.1. Môi trường vĩ mô 2.2.1.2. Môi trường vi mô 2.2.1.3. Môi trường nội bộ đơn vị 7
9. 2.2.2. Các hoạt động truyền thông cổ động trong hoạt động tuyển sinh của Trƣờng CĐ CNTT Hữu nghị Việt Hàn (2016 – 2018) 2.2.2.1. Hoạt động quảng cáo 2.2.2.2. Hoạt động marketing trực tiếp 2.2.2.3. Hoạt động internet marketing 2.2.3. Phân tích các chƣơng trình PR qua 3 năm tuyển sinh 2016 đến 2018 2.2.4. Kết quả các chƣơng trình tuyển sinh giai đoạn 2016 – 2018 2.3. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TRIỂN KHAI CÁC HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG CỔ ĐỘNG NÓI CHUNG VÀ PR NÓI RIÊNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH TUYỂN SINH CỦA TRƢỜNG CĐ CNTT HỮU NGHỊ VIỆT HÀN 2.3.1. Các hoạt động truyền thông cổ động 2.3.1.1. Ưu điểm 2.3.1.2. Nhược điểm 2.3.2. Các hoạt động PR 2.3.2.1. Ưu điểm 2.3.2.2. Nhược điểm 8
10. CHƢƠNG III: GIẢI PHÁP CHO HOẠT ĐỘNG PR TRONG CHƢƠNG TRÌNH TUYỂN SINH CỦA TRƢỜNG CĐ CNTT HỮU NGHỊ VIỆT HÀN 3.1. CƠ SỞ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP 3.1.1. Định hƣớng phát triển Phát huy hết năng lực để trở thành Trường Cao đẳng có uy tín trong thị trường các tỉnh Miền Trung – Tây Nguyên đồng thời nâng cao hình ảnh và uy tín trong lòng công chúng nội bộ cũng như công chúng bên ngoài. Phấn đấu trở thành trung tâm đào tạo nguồn nhân lực, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ thuộc lĩnh vực Công nghệ thông tin và Truyền thông cho miền Trung – Tây Nguyên và cả nước. Nhà trường mong muốn trở thành đơn vị giáo dục cung cấp dịch vụ đào tạo tốt trên các tiêu chí: phù hợp với năng lực học tập của sinh viên; đào tạo gắn với nhu cầu của doanh nghiệp; và cung cấp dịch vụ đào tạo chuẩn mực dựa trên các chuẩn đã được công nhận. Tăng cường sự hiểu biết và nhận thức của công chúng mục tiêu về thương hiệu của mình, từ đó lấy được lòng tin và nâng cao hiệu quả tuyển sinh Thu hút được nhiều công chúng mục tiêu quan tâm và đăng ký thông qua các hoạt động truyền thông sau các chương trình tuyển sinh 3.1.2. Mục tiêu, nhiệm vụ 3.1.2.1. Mục tiêu 3.1.2.2. Nhiệm vụ 9
11. 3.2. GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÁC HOẠT ĐỘNG PR TRONG CHƢƠNG TRÌNH TUYỂN SINH CỦA TRƢỜNG CĐ CNTT HỮU NGHỊ VIỆT HÀN 3.2.1. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả các hoạt động PR trong chƣơng trình tuyển sinh 3.2.1.1. Xác định đối tượng công chúng 3.2.1.2. Nâng cao chất lượng nội dung PR 3.2.1.3. Nâng cao hiệu quả công cụ và phương tiện PR 3.2.2. Một số giải pháp hỗ trợ chƣơng trình PR trong các chƣơng trình tuyển sinh 3.2.2.1. Phân bổ nguồn lực hoạt động PR 3.2.2.2. Hoàn thiện và tổ chức truyền thông nội bộ 3.3. ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG MỘT SỐ CHƢƠNG TRÌNH PR CHO CHƢƠNG TRÌNH TUYỂN SINH TẠI TRƢỜNG CĐ CNTT HỮU NGHỊ VIỆT HÀN 3.3.1. Các chƣơng trình PR nội bộ 3.3.1.1. Lập bảng khảo sát dành cho sinh viên 3.3.1.2. Tổ chức hoạt động thi đua cho nhân viên, giảng viên 3.3.2. Các chƣơng trình PR bên ngoài 3.3.2.1. Xây dựng bộ tài liệu thông tin viết về năng lực của trường Bảng 3.1. Kế hoạch truyền thông hoạt động Tầ Công Thời n Phương Tiện Ghi chú cụ Gian su ất 10
12. Bài PR: Tác động của Website công nghệ 4.0 trong giáo 1/10/20 trường dục tại Việt Nam 19 Du học Hàn Quốc không còn là xa vời Fanpage 1/10/20 trường 19 – Chia sẻ các bài PR từ (facebook.co 20/3/20 website trường. m/ViethanIT) 20 15/1/20 Bài PR: Tác động của 20 công nghệ 4.0 trong giáo dục tại Việt Nam Báo Đà Nẵng, Bài PR: Du học Hàn Quốc Tin 18/2/20 – Ước mơ không còn xa bài 20 đối với sinh viên Việt Nam 15/1/20 Bài PR: Xu thế 4.0 trong 20 1 giáo dục tại Việt Nam kì Báo Tuổi Trẻ Bài PR: Sinh viên Việt 18/2/20 Nam với định hướng Du 20 học Hàn Quốc 15/1/20 Bài PR: Giáo dục tại Việt 20 Nam chuẩn bị cho cách Báo Lao mạng 4.0 Động 18/2/20 Bài PR: Du học Hàn Quốc 20 có còn khó với sinh viên 11
13. Việt Nam? Bài PR: Những chuyển 15/1/20 Báo Thanh mình của giáo dục Việt 20 Niên Nam trước cách mạng công nghệ 4.0 Bài PR: Cách mạng công 15/1/20 nghệ 4.0 và những tác 20 động đến giáo dục Việt Báo Giáo Dục Nam Bài PR: Du học Hàn Quốc 18/2/20 1 không còn xa vời với sinh 20 kì viên Việt Nam Bài PR: Công nghệ 4.0 và Báo Hoa học những cải cách của giáo trò 10/1/20 1 dục Việt Nam 20 số Bài PR: Giáo dục Việt Báo Mực tím Nam trước những thay đổi của thời kỳ 4.0 Báo Hoa học Bài PR: Du học Hàn Quốc trò 23/1/20 1 – giấc mơ thành hiện thực 20 số Bài PR: Du học Hàn Quốc Báo Mực tím ngày càng dễ dàng Báo Bài PR: Những chuyển 15/1/20 Vnexpress mình của giáo dục Việt 20 online Nam trong thời đại 4.0 12
14. Bài PR: Công nghệ 4.0 đã Báo Thanh thay đổi giáo dục Việt Niên online Nam như thế nào? Bài PR: Giáo dục Việt Trang tin Nam trong thời kì công Kênh 14 nghệ 4.0 Bài PR: Cách mạng 4.0 và Trang tin những chuyển biến của Zing News giáo dục Việt Nam Video nằm đầu trang khi Website 1/10/20 mở website lên video sẽ tự trường 19 động phát Video sẽ được gắn dấu sao để khi có bất cứ ai truy Fanpage 1/10/20 cập vào website trường trường 19 video sẽ hiên lên đầu tiên. Facebook, Video instagram, youtube, các 1/10 – trang web về 1/11/20 Chạy quảng cáo cho video giáo dục: 19 trên các trang mạng xã hôi hocmai.vn, 1/2 – trong 2 giai đoạn tienganhmoin 1/3/202 gay.com, các 0 trang báo online: 13
15. thanhnien.vn, vnexpress.vn, trang tin Kenh14, Zing News. 3.3.2.2. Tổ chức chương trình “Ngày hội thông tin – Con đường ra biển lớn” tại các tỉnh Miền Trung – Tây Nguyên Bảng 3.2. Kế hoạch truyền thông cụ thể cho hoạt động Địa điểm Thời gian Truyền thông - Công cụ: Tin: Sôi nổi với ngày hội thông tin tại Thừa Thiên Huế - Phương tiện: Báo Thừa Thiên Huế Thừa Thiên Trường CĐ CNTT hữu nghị Huế: Nhà văn 8h30 ngày VIệt Hàn phối hợp với Sở giáo dục hóa trung tâm 13/03/2020 và đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế tổ thành phố Huế chức Ngày hội thông tin giải đáp thắc mắc cho học sinh cấp 3 về ngành nghề học Giới thiệu về trường Việt Hàn và thông tin tuyển sinh của trường. - Công cụ: Tin: Trường CĐ Quảng Trị: Việt Hàn phối hợp với Sở giáo dục Trung tâm văn 8h30 ngày tổ chức Ngày hội tuyển sinh tại hóa tỉnh Quảng 20/03/2020 Quảng Trị Trị - Phương tiện: Báo Quảng Trị Trường CĐ CNTT hữu nghị 14
16. VIệt Hàn phối hợp với Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế tổ chức Ngày hội thông tin giải đáp thắc mắc cho học sinh cấp 3 về ngành nghề học Giới thiệu về trường Việt Hàn và thông tin tuyển sinh của trường. - Công cụ: Tin: Học sinh lớp 12 hào hứng với ngày hội tuyển sinh của Trường CĐ CNTT Hữu nghị Việt Hàn - Phương tiện: Báo Đà Nẵng Đà Nẵng: Trường CĐ CNTT hữu nghị Trung tâm văn 8h30 ngày VIệt Hàn phối hợp với Sở giáo dục hóa thành phố 27/03/2020 và đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế tổ Đà Nẵng chức Ngày hội thông tin giải đáp thắc mắc cho học sinh cấp 3 về ngành nghề học Giới thiệu về trường Việt Hàn và thông tin tuyển sinh của trường. - Công cụ: Tin: Ngày hội thông tin “Con đường ra biển lớn” 2018 Quảng Nam: - Phương tiện: Báo Quảng Nam Trung tâm văn 8h30 ngày Trường CĐ CNTT hữu nghị hóa tỉnh Quảng 3/04/2020 VIệt Hàn phối hợp với Sở giáo dục Nam và đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế tổ chức Ngày hội thông tin giải đáp thắc mắc cho học sinh cấp 3 về 15
17. ngành nghề học Giới thiệu về trường Việt Hàn và thông tin tuyển sinh của trường. - Công cụ: Tin: Tưng bừng ngày hội tư vấn tuyển sinh 2018 - Phương tiện: Báo Quảng Ngãi Trường CĐ CNTT hữu nghị Quảng Ngãi: VIệt Hàn phối hợp với Sở giáo dục Nhà văn hóa 8h30 ngày và đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế tổ lao động tỉnh 10/04/2020 chức Ngày hội thông tin giải đáp Quảng Ngãi thắc mắc cho học sinh cấp 3 về ngành nghề học Giới thiệu về trường Việt Hàn và thông tin tuyển sinh của trường. - Công cụ: Tin: Học sinh 12 của tỉnh hào hứng với không khí của Ngày hội tuyển sinh tỉnh Bình Định - Phương tiện: Báo Bình Định Bình Định: Trường CĐ CNTT hữu nghị Trung tâm văn 8h30 ngày VIệt Hàn phối hợp với Sở giáo dục hóa tỉnh Bình 17/04/20120 và đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế tổ Định chức Ngày hội thông tin giải đáp thắc mắc cho học sinh cấp 3 về ngành nghề học Giới thiệu về trường Việt Hàn và thông tin tuyển sinh của trường 3.3.3. Hoạch định ngân sách 16
18. Bảng 3.3. Ngân sách cho hoạt động PR trong chương trình tuyển sinh của nhà trường Số Đơn giá Thành tiền Tên Ghi chú lượng (đồng) (đồng) Xây dựng bộ tài liệu thông tin về năng lực trường Nguyên Báo Đà 15.000.0 2 30.000.000 trang Nẵng 00 chuyên đề Nguyên Báo Tuổi 42.000.0 2 84.000.000 trang Trẻ 00 chuyên đề Nguyên Báo Thanh 38.000.0 2 76.000.000 trang Niên 00 chuyên đề Nguyên Báo Giáo 9.500.00 2 19.000.000 trang Dục 0 chuyên đề Đăng Báo Hoa 8.000.00 Nguyên 2 16.000.000 bài Học Trò 0 trang Báo Mực 7.000.00 Nguyên 2 14.000.000 Tím 0 trang Box tin, Báo 20.000.0 mục Giáo 2 40.000.000 Vnexpress 00 Dục, tin Top 2 Cụm Top Báo Thanh 2.000.00 48.000.000 2 4 chuyên Niên online 0/giờ /ngày mục Bài trong Trang tin 30.000.0 2 60.000.000 trang Kênh 14 00 chuyên 17
19. mục Trang tin 25.000.0 Top 1 2 50.000.000 Zing News 00 Nhóm 1 Chạy 500.000/ Facebook 1 15.000.000 quảng cáo ngày 30 ngày Chạy 3.000.00 Instagram 1 3.000.000 quảng cáo 0 30 ngày Chạy quảng cáo 30 ngày, Youtube 1 200/view kinh phí tính trên số view Chạy 1.200.00 quản hocmai.vn 1 1.200.000 0 g cáo tienganhmo 2.000.00 cho 1 2.000.000 ingay.com 0 video Medium thanhnien.v 30.000.0 120.000.00 Rectangle 1 n 00/tuần 0 3, trang chủ Tự động vnexpress. 30.000.0 120.000.00 1 chạy trên vn 00/tuần 0 trang chủ Tự động 10.000.0 kenh14.vn 1 30.000.000 chạy trên 00/tuần trang chủ zingnews.v 15.000.0 Tự động 1 45.000.000 n 00/tuần chạy trên 18
20. trang chủ 745.200.00 Tổng cộng 0 Tổ chức ngày hội thông tin Chi phí truyền 85.000.000 thông cho sự kiện 10.000.0 Chi phí tổ chức 6 tỉnh 60.000.000 00 145.000.00 Tổng cộng 0 Khảo sát thông tin sinh viên 150.000 In bảng khảo sát 500 300 Tổng cộng 150.000 Tổ chức hoạt động thi đua cho nhân viên, giảng viên 1.000.00 Tổ chức trao giải 1 1.000.000 0 Chi phí giải thưởng 6 5.500.000 Tổng cộng 6.500.000 896.850.00 Tổng cộng 0 19
21. KẾT LUẬN Yếu tố hàng đầu tạo nên thương hiệu của một trường đại học/ cao đẳng phụ thuộc vào chất lượng giáo dục của chính tổ chức đó. Phụ huynh và học sinh sẽ quan tâm đến những thông tin về chất lượng giảng dạy, tỉ lệ giáo sư/tiến sĩ/giảng viên giỏi của nhà trường, các cơ hội hợp tác giáo dục, chất lượng sinh viên đầu ra, thống kê về số lượng sinh viên có việc làm ngay sau tốt nghiệp, bằng cấp của nhà trường được công nhận thế nào. Nhưng, điều quan trọng là làm sao để mang những thông tin đó đến với công chúng mục tiêu? Vì lý do đó, các công cụ truyền thông cổ động được sử dụng để truyền tải thông điệp của nhà trường đến với công chúng mục tiêu thông qua các phương tiện truyền thông khác nhau. Đối với đặc thù ngành giáo dục, sự uy tín là yếu tố được đặt lên hàng đầu. Và PR là phương cách tốt nhất giúp doanh nghiệp chuẩn bị và tạo uy tín. Thậm chí quảng cáo cũng không có được khả năng này. PR giúp doanh nghiệp tạo dư luận tốt thông qua sự ủng hộ của giới truyền thông và các chuyên gia phân tích thương mại. Như vậy, trong xu thế hiện tại, hoạt động PR có thể nói là giải pháp vàng cho doanh nghiệp kinh doanh giáo dục vì nó tạo ảnh hưởng tốt, hữu hình, với chi phí thấp, tạo được tiếng vang khi chuyển tải hình ảnh doanh nghiệp đến công chúng. Tóm lại, dù lựa chọn cách thức marketing nào, nhà trường vẫn cần thúc đẩy hoạt động truyền thông để nâng cao thương hiệu trong một thị trường giáo dục đầy cạnh tranh. 20